为深入推进大中小学思政课一体化建设，5月20日，马克思主义学院召开大中小学思政课一体化建设联动会议。来自山东省大中小学思政课一体化建设指导中心、中小学及教育教学研究机构的领导、专家和马克思主义学院相关负责人及教师代表齐聚一堂，共话思政课高质量发展新路径。

会议由学院院长王振平主持。山东省大中小学思政课一体化建设指导中心常务副主任吴春雷教授应邀作主旨报告。他围绕四个层面展开，一是思政课一体化的基本内涵与重要意义，强调一体化不是简单的内容重复或学段叠加，而是基于学生认知发展规律，实现目标、内容、方法、评价的纵向衔接与横向协同，是落实立德树人根本任务的关键举措；二是一体化建设的理论与实践进程，梳理了近年来国家政策部署、地方探索及山东省在课程建设、师资培训、教研协同等方面的典型经验；三是一体化建设面临的主要问题，指出当前仍存在学段壁垒、跨学段教研机制不健全、评价标准缺乏衔接等短板；四是一体化改革创新的着力点，提出要坚持以课程标准为统领，构建螺旋上升的内容体系，建立常态化跨学段集体备课与联合教研机制，推动高校与中小学“手拉手”共建，强化师资队伍一体化培养。

随后，空天信息大学（筹）马克思主义学院教授史倩作经验分享。她结合自身丰富的教学科研经验和一体化建设的实践，分享了在一体化背景下的课程设计、教学改革与青年教师培养等方面的探索成果。

在交流研讨环节，济宁市实验小学校长时秋静、济宁高新区崇文学校校长李利红、泗水县实验中学副校长朱秀丽、邹城市孟子湖中学校长谢显东、邹城市教育教学研究中心主任李旭、济宁高新区道德与法治学科兼职教研员孔峰峰等中小学校长和专家纷纷发言，围绕思政课教学内容衔接、师资队伍建设、跨学段教研机制等议题展开深入讨论。大家一致认为，一体化建设关键在于打破学段壁垒，构建纵向贯通、横向协同的育人体系。

会议还特别邀请了我校援疆支教思政课师生代表线上交流发言。他们结合边疆地区教育实际，分享了一线教学中的经验与思考，展现出东西部教育协作的生动实践，进一步拓展了鲁喀思政课一体化建设的研究视野。

本次会议主题鲜明、内容务实、交流深入，不仅增进了小初高大各学段思政教育工作者的相互了解，也为推动区域思政课一体化高质量发展注入了新的动力。马克思主义学院将继续发挥高校在本地的统筹协调作用，搭建更多协同平台，推动大中小学思政课一体化建设不断走深走实。

（信息来源：济宁学院网站 责编：余佳）